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课程详情

  • 优惠价格: 电话咨询
  • 开班时间: 滚动开班
  • 培训周期: 1个月
  • 课程简介: 【初二年级学生】基础知识查漏补缺;指导学习方法;培优拔高。
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详细介绍

初二生物个性化一对一辅导


课程设置:个性化定制

适用范围:初二生物

课程特色:1对1教学个性化方案。 时间地点自由灵活。 名师1对1辅导,6对1服务,确保全方位提升。

课程定位:【初二年级学生】基础知识查漏补缺;指导学习方法;培优拔高。


课程辅导知识点

通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育等。

1-3绿色开花植物的一生。
4、动物的生殖和发育。
5、人类的生殖。
6-7、生物的遗传和变异。
8、生命的起源和进化。
9、人类的起源和进化。
10-11、生物与环境。
12-13、生物多样性及保护。
14-15、生物技术。

学习笔记

巧记初中生物知识

同学们刚开始接触初中生物时会学习很多的名词概念,很是头疼。同学总觉得这些东西都需要死记硬背,但如果学会高效的记忆方法后就能够快速的记住这些知识。

对象越简单、鲜明、有趣,“印象”越深刻;“联想”是记忆之网,有了联想,回忆就比较容易;只有不断“重复”,才能避免遗忘。下面主要从前两要素角度,举例说明常用的几种记忆方法。

一、数字提取法

1.根系在土壤中的分布:“三向”(向地生长、向水生长、向肥生长) 。

2.昆虫纲的主要特征:通常有六条(头胸腹3部分,触角1对,复眼1对,口器1个,足3对,翅2对),可以概括成六个数字“311132”。你可以把这串数字想象成昆虫的“电话号码”,跟同学们比一比谁记得快。

二、要字精简法

1.藻类植物的主要特征:“简单、光合、水”。在记忆时,要不断反问自己,“简单”到什么程度?(有些藻类是单细胞,多细胞的也基本上没有分化);“光合”意味着什么?(有叶绿素,自养);“水”是指它们大多生活在水中。

2.鱼的主要特征:可以用八个字概括,即“水鳞鳃鳍,一(心)房一(心)室”。

三、趣味联想法

心脏的腔与两种血管相连的关系及血流方向可用六个字概括为“出室动、回房静”,即:动脉与心室相连,血液从心室出来经动脉流向全身;静脉与心房相连,血液经静脉流回心房。还可以用趣味联想去记忆这六个字:出了“教室”要多多“活动”,回到家里自己的“房间”就该“静下来”读书写作业。

四、口诀歌诀法

1.显微镜使用要点:“光路通畅一条线,自上而下要四转;用完收拾先取片,反序四转才规范”。其中的“四转”是指依次转动准焦螺旋、转换器、遮光器和反光镜,显微镜使用完毕时转动顺序正好相反。

2.被子植物的主要特征:有三条,概括成“六器官、子有被;双受精、不要水;有导管、上下通”。

3.激素调节特点:“内分泌腺无导管,激素虽少作用大;生长激素垂体产,幼年过少成侏儒(幼年过多成巨人);生长发育甲状(腺激素)管,幼年过少变呆小”。

除了上述四种方法外,还有图示记忆法、相似联想法、对比联想法等。

希望大家通过以上的记忆方法能够轻松面对初中生物知识

(如需转载,请注明出处)

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