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养成一个好的初中英语辅导作业的好习惯

2018-11-22 17:16:30 阅读次数:343

养成一个好的初中英语辅导作业的好习惯

首先,初中英语作业的重要性和教师教学工作的目的包括准备,课堂,作业和纠正。


初中英语课外作业是教师进行各种要求和考试、有目的地考查学生知识、了解学生学习情况、对课程教学任务进行宏观调控的一种方式。教师应设置合理的作业,使学生能够认真、独立、高效地完成作业。这有利于培养学生的思维习惯和克服困难。它有助于激发学生的学习动机,改变学生的学习方式。它有助于反馈学生的学习情况。因此,教师可以有效地掌握教学过程;将所学知识应用到社会实践中,认识到知识学习的重要性和实践性,对学生是有益的。通过做作业,学生可以在解决问题的过程中发展各种能力,使他们的身心健康发展。初中英语作业的设置对学生学习英语非常重要。

通过布置作业来了解学生的学习状态和语言能力,教师不仅为自己的教学工作找到自己的方向,也对学生的学习有了深刻的了解。因此,初中英语作业的设置是教师对课堂教学效果的理解和把握;完成教学工作,监控教学过程是教师必不可少的环节;实现教学目标是教师实现教学目标的重要手段和方法。初中英语家庭作业的设置,旨在使学生掌握英语语言技能,消化课堂专业知识,理论与实践相结合,培养学生的多种能力。


第二,初中英语作业设置的具体策略


1、明确目标,培养主动学习能力每门学科都有自己的教学目标,每门课都有自己的立体目标和教学重点,难点。在课堂教学结束后,教师应在课下强调课堂的重点和难点,然后设置课外作业。这允许学生有明确的目标完成作业,允许学生复习、巩固和升华他们所学的知识。这一过程注重培养学生的主动学习能力,将学生的学习方式转化为自主学习。这一目标也符合新课程改革所倡导的学生学习方式的转变。


2、设定正确的目标来激发学习动机


学习动机是指一种心理倾向或内在动机,促使个体进行学习活动,或维持已产生的学习活动,并朝着某一学习目标发展行为。学习动机是直接促进学生学习的内在动机。学生的学习态度和学习努力程度都与学习动机有关。然而,个人的身心发展是不同的。学生个体差异主要体现在智力差异、人格差异和认知风格差异三个方面。这就要求教师在布置家庭作业时充分结合学业情况,面对班级的平均水平,把握家庭作业的难度,充分照顾个人的实际情况,因地制宜,实事求是。


3、英语作业有很多种形式,可以是阅读型的作业,比如让学生复习、预习自己的课本,或者自己感兴趣的报纸、书籍等。也可以是口头作业,比如让学生回答、重复、记忆他们所学的文章和经典的陈述对话;也可以是书面作业,比如让学生写一篇文章,说出一个想法;设置一些实践作业,让学生在生活中应用英语语言,调查一些关于英语的新闻和故事,等等。教师应注重通过各种作业培养学生的听说读写能力。


4、积极有效的评估和促进知识整合操作的安排和修订是不可分割的。学生应根据老师的安排认真完成作业,获得知识和能力。教师应仔细


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